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１くみ・２くみは、算数と図工の学習に取り組んでいました。算数の学習をしている二人は、どんどん問題を解いて先生に褒められていました。教室の後ろでは、３年生の女の子が牛鬼の絵を描いていました。生き生きと迫力のある絵に仕上がっていて、とても上手です。

３年生の理科の学習です。やっと、やっと晴れてくれました！待ちに待った昆虫探しをみんなで楽しみました。

採って終わりではなく、これまでの学習を生かしてじっくり観察します。昆虫の特徴である「頭、胸、腹の３つの部分がある」「胸に足が６本ついている」を確認しました。もちろん、観察後はちゃんと逃がしました。

５年生の国語「どちらを選びますか」の学習です。二つの立場に分かれ、討論をします。自分の立場を明確に、しっかりと意見を述べることができました。

４年生は理科で「すずしくなって」の学習をしています。「最近、朝・晩に感じることはないかな？」という質問に対して、「暗くなるのが早くなった」「寒くなってきた」という意見が出ました。そこで、今日は「本当に寒くなっているのか？」という学習課題を設定し、調べることにしました。

今日の気温や過去の気温のデータをもとに、７月のころと比べるとどんどん気温が下がっていることを確認しました。今後は、「７月のころと比べて変わったのは気温だけなのか？」という課題を立て、生物の様子を観察していきます。

体育主任が、陸上練習で使用するコースの線を引いていました。最近、引いては消え、引いては消えの繰り返しで、体育主任は疲れがたまっているようです…。他にも、水たまりの残る運動場に乾いた土を撒いてくれた先生、走り幅跳びで使う砂場を耕してくれた先生、運動場の草を何時間も引いてくれた先生・・・、おかげで子供たちが陸上練習を頑張ることができます！