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今日は、中休みに陸上選手第１次選考の結果（選手候補）発表がありました。

各種目で出場できる選手の人数が決まっているため、残念ながら全員が出場することはできません。子供たちはこれまで一生懸命練習を頑張ってきたので、できることなら全員を選手に選びたかったです。

今回、選手候補になれなかった子たちにとって、これまでの練習は決して無駄ではありません。体力的にも、精神的にもレベルアップしたはずです。その力は、これからいろいろな場面できっと生かされることでしょう。

第１次選考で残った子供たちは、まだ選手として出場が決まったわけではありません。これからはさらに本格的な練習が始まりますが、自分の目標に向かって、自信を持って、そして楽しみながら練習に励んでほしいです。家庭でも声掛けなどのサポートをよろしくお願いします。

今日は避難訓練がありました。子供たちも、先生たちも、いつ訓練があるのか知らされていません。いつ・どこで地震が起こっても適切な対応がとれるかどうかを確認するのが今日の目的の一つです。

訓練は、昼休みに行われました。子供たちも先生たちも、教室にいるとは限りません。運動場や体育館で遊んでいたり、廊下を歩いていたり。また、友達といたり一人でいたりと、状況はさまざまです。そんな中、子供たちは訓練放送が鳴ったら素早く身を守る行動をとり、校内放送や先生たちの指示をしっかり聞いて、安全に行動することができました。

訓練の最後に、校長先生から「お・か・し・も・ち」の言葉を用いて命を守るポイントを教えていただきました。

この後、各教室に帰って訓練の振り返りを行いました。また、先生たちも放課後に話合いを行いました。機会がありましたら、ご家庭でも話し合ってみてください。

２年生は、ブックトークがありました。２年生は今度、生活科の授業で動くおもちゃを作ります。その導入として、動くおもちゃの工作がたくさん載った本を、図書情報館の長岡さんに紹介していただきました。本だけでなく、実際に作ったおもちゃも持って来ていただき、子供たちは大喜びです。

今日紹介していただいたおもちゃの中から自分が作りたい物を選び、今後作る予定です。どんなおもちゃができるのでしょうか！？

４年生は、音楽の時間にリコーダーの練習をしていました。友達の演奏を聴き合ったり、みんなで演奏したりして、熱心に練習していました。

６年生の理科「てこの仕組みと働き」の学習です。今日が１回目の授業でしたが、ほとんどの子供たちが「てこ」のことを知っていました。しかし、まだまだ曖昧なところがあります。それを、授業の中で体験しながら確かな知識として身に付けていきます。

手で持つと重たかった８㎏の水。これを、棒を使って軽く持ち上げることができるのか？

見てください、この力一杯の表情を！棒を使うだけでは、さらに重く感じます。「もっと棒の後ろの方を持ったら？」「棒を足に乗せてみたら？」など、いろいろな言葉が飛び交います。次に、どうすればいいかを考えます。

見てください、この涼しげな表情を！支点を作ったことにより、軽い力で物を持ち上げることができました。そして、先ほどの「もっと棒の後ろの方を持って」という発言を取り上げ、「持つところが変われば、どんな変化が起こるのか？」と新たな問いを立て、確かめます。

てこのすごさを体感した６年生。いつか生活の中で生かしてほしいです。