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１時間目に北校舎３階の教室をのぞいてみました。５年生は、算数の授業で人口密度について学習していました。学級担任の先生の「どちらの教室がぎゅぎゅっとした感じかな」が子供たちにはうまく伝わったようでした。

２くみは、国語の授業でした。漢字練習に取り組む二人は、真剣そのものです。季節の言葉で枕草子の二文「冬はつとめて～火おけの火も白き灰がちになりてわろし。」をこれから暗記しようとしている児童は、その長さにちょっとため息。

６年生は国語の授業で「ブック・ウーマン」のペア音読に取り組んでいました。男女関係なく自然な関わりでペア音読できる６年生は、さすがです。

本日は、「人権・同和教育参観日」と「人の輪集会」にお越しいただき、ありがとうございました。

日々の学校教育全体を通して、｢人権･同和教育｣に取り組んでいるところですが、今日は授業を通して、その一部をご覧いただきました。「人の輪集会」では、代表児童２名と、ＰＴＡ人権･同和教育部から募集し代表に選ばれた保護者の人権標語を発表していただきました。授業参観や集会への参加、標語作りがきっかけとなり、｢人権･同和教育｣への重要性や必要性を感じていただければ幸いです。